簡(jiǎn)介
和聲為多聲部音樂(lè )音高組織技術(shù)手段之一，包括大小調體系和聲、調式和聲以及所謂的“現代和聲”等（現代和聲的稱(chēng)謂并不十分準確，泛指20世紀以來(lái)形形色色的音高體系，也有人稱(chēng)之為當代和聲、20世紀和聲等）。在目前研究生入學(xué)考試中，和聲考試內容基本只限于大小調體系，因此本教程以講授大小調體系和聲為主。
和聲教學(xué)的目的主要有三個(gè)：一是使學(xué)習者從感性上感受并把握不同時(shí)代、不同風(fēng)格的和聲現象；二是使學(xué)習者從理性上理解這些和聲現象內在的邏輯原理以及和聲發(fā)展的歷史脈絡(luò )與規律；三是使作曲專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者能夠熟練掌握各種類(lèi)型和聲的寫(xiě)作技法。
和聲課通過(guò)各方面的練習來(lái)達到這些目的，如常見(jiàn)的習題就包括了旋律題、低音題、數字低音題、發(fā)展題、鍵盤(pán)練習題、自創(chuàng )題、和聲前奏曲寫(xiě)作題、和聲分析題等等。需要注意的是，在做這些練習時(shí)都應該緊緊圍繞著(zhù)和聲教學(xué)目的來(lái)展開(kāi)，否則教出來(lái)的學(xué)生就會(huì )變成只會(huì )做題的機器。
在教學(xué)中，要教會(huì )學(xué)生從音響與風(fēng)格兩個(gè)方面來(lái)理解和聲上的一些“規則”，不能為了課本上的“規則”而“規則”，從而忽略了音樂(lè )的規律，使學(xué)生陷入了另一個(gè)誤區——學(xué)好和聲只要記住“規則”就行，不違反任何“規則”就是好學(xué)生，進(jìn)而成了沒(méi)有“音樂(lè )”的“規則”機器。筆者曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)和聲已經(jīng)修畢的學(xué)生，在我給他第一次上課分析作品時(shí)，他忽然指著(zhù)樂(lè )譜以極其肯定的口氣說(shuō)：“老師，你看，貝多芬寫(xiě)錯了，他有一個(gè)反功能�！惫P者覺(jué)得，出現這種情況就是因為他對和聲“規則”缺乏深入的理解。
針對目前研究生入學(xué)考試和聲的內容，本教程共分為《和聲學(xué)》與《和聲分析》兩個(gè)部分（出版時(shí)分為兩本書(shū)），兩個(gè)部分相對獨立，內容有重復。
在研究生的入學(xué)考試中，和聲寫(xiě)作考試的題型主要是旋律題（為指定旋律進(jìn)行四部和聲寫(xiě)作），報考和聲專(zhuān)業(yè)的研究生（尤其是博士生）也可能會(huì )遇到發(fā)展題�！逗吐晫W(xué)》的習題只包括旋律題，發(fā)展題清另行補充。為了能夠更具有廣泛性，本教程的寫(xiě)作習題中除了少量為筆者編寫(xiě)以外，其他的均為筆者所精選的歐美部分經(jīng)典和聲教科書(shū)上的習題，包括斯波索賓等著(zhù)的《和聲學(xué)教程》、欣德米特著(zhù)的《傳統和聲學(xué)簡(jiǎn)明教程》、里姆斯基-科薩科夫著(zhù)的《和聲學(xué)實(shí)用教程》、該丘斯著(zhù)的《和聲學(xué)》以及杜布瓦著(zhù)的《理論與實(shí)踐——和聲學(xué)教程》等。
和聲分析的任務(wù)不只是標記出調式、調性、和弦等，更重要的是通過(guò)和聲分析，去理解音樂(lè )作品，理解作品的風(fēng)格等。但作為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的研究生入學(xué)考試教材，《和聲分析》所要講授的只是和聲分析的第一步——如何標記出調式、調性、和弦等，為考生進(jìn)入研究生階段進(jìn)一步的學(xué)習與研究做準備。此外，由于部分專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在入學(xué)考試時(shí)只需考和聲分析，在時(shí)間來(lái)不及的情況下，可只學(xué)習《和聲分析》，其它內容留待入學(xué)以后再作詳細學(xué)習。
本教程可作為音樂(lè )各專(zhuān)業(yè)（和聲專(zhuān)業(yè)與非和聲專(zhuān)業(yè)）碩士、博士研究生入學(xué)考試教材，如果將本教程適用于大學(xué)的課堂教學(xué)，任課教師須根據需要補充其他類(lèi)型的習題，并另行補充調式和聲與20世紀和聲的相關(guān)內容。

目錄
序
緒論
第一篇　自然音體系和弦
　第一章　正三和弦
　 第一節　原位正三和弦及其基本連接方式
　第二節　終止式與指定旋律的四部和聲寫(xiě)作
　 第三節　原位正三和弦連接上方三聲部中的跳進(jìn)
　第四節　正三和弦的第一轉位——六和弦
　第五節　正三和弦的第二轉位——四六和弦
　第二章　副三和弦
　第一節　綜述
　第二節　SⅡ
　第三節　TSⅥ
　第四節　DVⅡ
　第五節　DTⅢ
　第六節　和聲大調、旋律小調與自然小調
　第三章　七和弦
　第一節　D7
　第二節　SⅡ7
　第三節　DVⅡ7
　第四節　不常用七和弦與自然音模進(jìn)
　第四章　D9與D（6）7
　　第一節　D9（附：SⅡ9）
　　第二節　D（6）7（附：D（6））
　第五章　自然音體系和弦綜述
第二篇　調性擴張的三種基本方式
　第六章　調式交替
　　第一節　同主音大、小調調式交替
　第二節　調式交替綜述
　第七章　變和弦
　第一節　概述
　第二節　屬變和弦
　第三節　下屬變和弦
　第八章　離調
　　第一節　綜述
　　第二節　重屬和弦
　　第三節　其他各級副屬和弦
　　第四節　副下屬和弦
　　第五節　離調模進(jìn)
第三篇　和弦外音與持續音
　第九章　強外音
　 第一節　強外音的兩種基本表現形式
　第二節　多重強外音與強外音的裝飾解決
　第十章　弱外音
　第一節　弱外音的四種基本表現形式
　第二節　多重弱外音與外音的連續使用
　第十一章　持續音
第四篇　調性轉換
　第十二章　綜述
　第十三章　使用自然音和弦作共同和弦轉調
　第一節　使用自然大、小調和弦作共同和弦轉調
　第二節　使用和聲大、小調和弦作共同和弦轉調
　第十四章　使用變化音和弦作共同和弦轉調
　第十五章　使用等和弦作共同和弦轉調
　第十六章　轉調（換調）模進(jìn)
附錄　全國音樂(lè )專(zhuān)業(yè)招生院校網(wǎng)址及招生辦電話(huà)

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