簡(jiǎn)介
長(cháng)期以來(lái)，我國的音樂(lè )教育中一直存在著(zhù)一種 奇怪的現象：許多音樂(lè )系本科畢業(yè)生在世紀運用中往往不能位簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行即興伴奏。即使它們曾學(xué)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )理論，但在面對一首歌曲時(shí)仍然顯得束手無(wú)策，不能靈活運用所學(xué)知識。相反，一些未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓練的業(yè)余歌曲愛(ài)好者，如許多舞廳樂(lè )隊的鋼琴手，卻能將人們耳熟能詳的歌曲編配的豐滿(mǎn)，有層次。原因只有一個(gè)：大門(mén)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗。這正如俗話(huà)所說(shuō)的：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。
本書(shū)的編寫(xiě)具有以下特點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單明了，注重實(shí)用性和趣味性。它可以使鋼琴愛(ài)好者在最短的時(shí)間內掌握即舉伴奏的演奏方法，并彈會(huì )多首他們喜愛(ài)的歌曲。
2、強調和弦這間的連接位置。掌握和弦連接彈奏和節奏音型運用是學(xué)會(huì )即舉伴奏的關(guān)鍵性因素，在所列舉的幾十種節奏音型中，和弦連接和位置是不變的。
3、理論少，動(dòng)手多，實(shí)踐性強。
4、由淺入深，循序漸進(jìn)。對鋼琴即舉伴奏感興趣又滑和聲理論基礎的彈奏者，通過(guò)學(xué)習本書(shū)，可以讓你對傳統和聲的和弦連接及音響效果有一定的了解。當你掌握了本書(shū)的要領(lǐng)之后，你就可以自己動(dòng)手為喜歡的歌曲配和聲伴奏了。

目錄
第一章 和弦標記及正三和弦、屬七和弦和弦連接
即興伴奏中常用的兩種和弦標記
大調正三和弦，屬七和弦三音旋律位置和弦連接
大調正三和弦，屬七和弦五音旋律位置和弦連接
大調正三和弦，屬七和弦主音旋律位置和弦連接
大調正三和弦，屬七和弦三音旋律位置和弦連接
大調正三和弦，屬七和弦五音旋律位置和弦連接
大調正三和弦，屬七和弦主音旋律位置和弦連接
第二章 帶旋律的正三和弦、屬七和弦的和弦連接與分解和弦節奏音型
范例：紅河谷
即興伴奏練習
四季歌
寂靜的夜
故鄉的親人
紅蜻蜓
荒城之月
保爾的母雞
搖籃曲
在路旁
莫斯科郊外的晚上
家鄉
當孩子誕生的時(shí)候
平安夜
第三章 帶旋律的正三和弦、屬七和弦的和弦連接于分解和弦、柱式和弦節奏音型
即興伴奏練習
當我們還年輕
哎喲，媽媽
豐收之歌
喀秋莎
快樂(lè )的農夫
��！朋友
第四章 帶旋律的混合節奏音型（1）
……
第五章 不帶旋律的柱式和弦節奏音型（1）
第六章 不帶旋律的柱式和弦節奏音型（2）
第七章 不帶旋律的分解和弦、半分解和弦節奏音型
第八章 帶旋律的擴大的三層次柱式和弦織體
第九章 帶旋律的擴大的三層次分解與半分解和弦織體
第十章 不帶旋律的混合節奏音型
第十一章 帶旋律的混合節奏音型（2）
第十二章 右手附加和聲聲部及混合節奏音型
第十三章 綜合練習

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